CONCLUSIONS DE L'AUTOAVALUACIÓ

Crec que podria resumir la meva impressió, després de l'autoavaluació, que que tinc algunes nocions (molt bàsiques) dels conceptes de ciència, educació, societat i tecnologia però que no són del tot clares, que em cal aclarir i fornir aquests conceptes. Per altra part, tinc poca idea de què és la tecnologia educativa.

MAPA CONCEPTUAL DEL CONCEPTES CIÈNCIA-TÈCNOLOGIA-SOCIETAT-EDUCACIÓ

EM SITUO DEL 0 AL 10

Em situo de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: _7_____

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: ___8___

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ___7____

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: _6___

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __7__

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: _5___

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ___0__

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: __5___

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ___3____

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ___10_____

CONEIXEMENTS PREVIS DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

En aquesta avaluació inicial treballàvem uns quants conceptes, que tots ens sonen, però que realment, després de fer l'avaluació, em va quedar clar que tenia una mica barrejats.
En primer lloc per mi el progrés social i econòmic està totalment lligat al coneixement científic i tecnològic així com a l'inversa. Són dependents i influents un de l'altre. Per aquesta mateixa raó, la neutralitat no existeix en la seva totalitat: tot es forma en un context, una situació i unes persones concretes amb una ideologia determinada.
Per altra banda, les TIC són claus, actualment, en qualsevol procés d'ensenyament-aprenentatge i un bon ús pot ajudar molt. Cal aprofitar-la.
La tecnologia educativa, què és, no ho tinc molt clar però em sembla que podria ser l'aplicació de processos tecnològics al món educatiu i estudia els elements relacionats amb tot això.
Per últim construïm coneixement cada dia, quan ens trobem davant del problema, hem de reflexionar, de trobar estratègies... així com fem en aquest mateix bloc, que el fem nostre, al nostre context, l'estem creant i el coneixem.

QUI SÓC?

HOLA A TOTS I A TOTES,

ja ens vam presentar al fòrum, però aquí quatre dades per anar-nos enrecordant de qui som.

Em dic M. Àngels Aymerich i sóc de girona. Treballo de mestra d'educació infantil, actualment P5, a una escola de poble de Cassà de la Selva.

M'agrada molt treballar a través de tots els recursos que tenim a l'abast els mestres: des del poble, les famílies i els seus oficis així com internet i els ordinadors (amb tots els seus recursos de programes, aplicacions, mitjans i llenguatges).

Podeu veure quatre coses que anem fent amb els nostres alumnes al blog que tenim de nivell a l'aula (el de P5 http://2005-infantil.blogspot.com/ ). Fem el què podem i el què el temps ens permet. El meu nivell d'informàtica, si ho podem dir així, és d'usuari amb facilitat per anar aprenent coses.

Espero en aquesta assignatura aprendre nous recursos i noves formes d'organització (a tots els nivells de treball).

I espero aprendre molt de tots!!!
PD. He posat una fotografia al blog, perquè ens sigui més fàcil anar fent contacte.