Un dels altres continguts que hem treballat han estat nadales i el poema de Nadal. He utilitzat el goear per enllaçar les nadales que més hem treballat i coneixen en el blog així com aquest mateix programa per poder-hi penjar el poema que hem gravat amb l'audacity a la classe.
Trobareu al blog la mostra del què s'ha penjat: http://2005-infantil.blogspot.com/2010/12/cancons-de-nadal.html
S'ha de dir que ha estat ràpid i àgil aquest tipus de feina. l'Audacity -tot i conèixer-lo poc- no ha estat cap dificultat i el poema ha quedat molt ben gravat.
lunes, 27 de diciembre de 2010
TREBALLANT PER RACONS EL NADAL
Al final del projecte portat a terme amb els nens, millor dit, quan totes les coses que cal fer estan fetes, hem pogut treballar el Nadal reflexionant i aprenent. Hem creat quatre grups de treball:
- un regal molt especial, que jo que tinc 5 anys puc fer a la mare
- escric la notícia de que hem cagat el tió
- fem un pessebre de plastilina i representem els personatges
- retallem i enganxem imatges segons el poema de Nadal.
Els nens van saber treballar molt bé i fent cadascú una feina diferent. Després del treball fet el presenten als companys i el valoren. Aquí unes fotografies representatives de la feina feta.
- un regal molt especial, que jo que tinc 5 anys puc fer a la mare
- escric la notícia de que hem cagat el tió
- fem un pessebre de plastilina i representem els personatges
- retallem i enganxem imatges segons el poema de Nadal.
Els nens van saber treballar molt bé i fent cadascú una feina diferent. Després del treball fet el presenten als companys i el valoren. Aquí unes fotografies representatives de la feina feta.
martes, 14 de diciembre de 2010
FEM UNA CARTA PELS REIS
S'ha proposat l'activitat d'escriure la carta pel patge a través de l'ordinador a l'aula d'informàtica. Han rebut un missatge dels reis -en castellà- i després una carta per poder-la fer.
L'han fet ells lliurament després de mostrar-ho com es feia i n'hem imprès un model per portar a casa.
Ha estat una bona experiència i molt motivadora pels nens. REalment poder passar un missatge dels reis i relacionar-ho amb fer la carta ha estat molt interessant.
Aquí teniu algunes mostres de la feina feta.
L'han fet ells lliurament després de mostrar-ho com es feia i n'hem imprès un model per portar a casa.
Ha estat una bona experiència i molt motivadora pels nens. REalment poder passar un missatge dels reis i relacionar-ho amb fer la carta ha estat molt interessant.
Aquí teniu algunes mostres de la feina feta.
lunes, 13 de diciembre de 2010
ARRIBA EL TIÓ
Ja ha arribat el tió. A l'adreça del blog de l'aula podreu veure un petit video i el què escriuen els nens al blog a partir de la fotografia.
http://2005-infantil.blogspot.com/
Són un regal només de veure'ls!!!
Aquí teniu una imatge de quan estan escrivint a l'ordinador.
http://2005-infantil.blogspot.com/
Són un regal només de veure'ls!!!
miércoles, 8 de diciembre de 2010
FEM EL CALENDARI
Ja hem començat a treballar el calendari, aquí veureu el mes de setembre.
Ho vam fer primer amb la pissarra digital -però el ratolí-llapis no funcionava- i per tant ho vam fer amb el teclat de l'ordinador. En una altra sessió ho vam fer en format paper.
La veritat és que fer-ho a la pantalla gran els hi va ser de gran utilitat. Ràpidament veien com funcionava i com anava la seqüència. A més, hi ha una estructura amb el trabulador de passar que fa que no perdin el fil en la seqüència numèrica.
També va fer que s'adonessin de que la seqüència númerica comença amb un número i després va afegint els altres (11, 12, 13... 21, 22, 23...).
En paper va ser molt més complicat es perdien al fer uns quants números. Demana molta atenció... però els motiva molt saber que ho tindran a casa i podran comptar els dies que falten perquè passi allò.
Ho vam fer primer amb la pissarra digital -però el ratolí-llapis no funcionava- i per tant ho vam fer amb el teclat de l'ordinador. En una altra sessió ho vam fer en format paper.
La veritat és que fer-ho a la pantalla gran els hi va ser de gran utilitat. Ràpidament veien com funcionava i com anava la seqüència. A més, hi ha una estructura amb el trabulador de passar que fa que no perdin el fil en la seqüència numèrica.
També va fer que s'adonessin de que la seqüència númerica comença amb un número i després va afegint els altres (11, 12, 13... 21, 22, 23...).
En paper va ser molt més complicat es perdien al fer uns quants números. Demana molta atenció... però els motiva molt saber que ho tindran a casa i podran comptar els dies que falten perquè passi allò.
MAPA CONCEPTUAL DELS CONCEPTES DE NNTT I EL NADAL
domingo, 5 de diciembre de 2010
MINIPROJECTE: Què és NADAL
La darrera activitat d'avaluació continuada que presentem és un miniprojecte on a partir d'un problema significatiu pel destinatari com el podem treballar a l'aula o altre espai amb l'ajuda de les TIC.
He plantejat el problema Què és el Nadal. En sí mateix és un problema mal estructurat, un dilema, que no té una única solució ni una única idea. El treballarem com el vivim aquí, a Catalunya però parlant i acceptant totes les idees que coneixen els nens i nenes d'altres països.
És un problema que treballem molt a l'escola i que penso que fer-ne una bona reflexió val la pena perquè ens assegurem que sigui un treball significatiu, funcional i que ajudi a l'estructuració mental i formació de mapes mentals.
Aquí us presento un petit mapa de què es treballarà (quatre idees claus) i les TIC quin paper hi tindran. Part de les mostres documentals les presentaré a Debat Casos -les més pròpies de com a mestres- i altres -que poden ser d'interès per les famílies- al blog del nostre nivell i escola.
He plantejat el problema Què és el Nadal. En sí mateix és un problema mal estructurat, un dilema, que no té una única solució ni una única idea. El treballarem com el vivim aquí, a Catalunya però parlant i acceptant totes les idees que coneixen els nens i nenes d'altres països.
És un problema que treballem molt a l'escola i que penso que fer-ne una bona reflexió val la pena perquè ens assegurem que sigui un treball significatiu, funcional i que ajudi a l'estructuració mental i formació de mapes mentals.
Aquí us presento un petit mapa de què es treballarà (quatre idees claus) i les TIC quin paper hi tindran. Part de les mostres documentals les presentaré a Debat Casos -les més pròpies de com a mestres- i altres -que poden ser d'interès per les famílies- al blog del nostre nivell i escola.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)